PROPUESTA EDUCATIVA

El NIVEL SECUNDARIO es la última etapa de la educación formal que prevee nuestro sistema educativo nacional. En nuestra institución se busca:

• Promover una formación integral que incluya contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales que permita que los alumnos puedan desenvolverse con idoneidad en el ámbito en que se encuentren.
• Reflejar valores humanos y cristianos en el pensar, el sentir y el hacer.
• Capacitar para poder resolver situaciones problemáticas con una actitud crítica, reflexiva, comprometida y al servicio de los demás.

Nuestro nivel adhiere al carisma marista heredado de San Marcelino Champagnat, fundador de la Congregación de Hnos Maristas. Se desarrolla en el turno mañana y cuenta con 15 secciones, 3 divisiones de primero a quinto año. La oferta educativa incluye la posibilidad de acceder a una de tres orientaciones a partir de 3er año.

Bachiller en Ciencias Naturales: que intenta comprender, explicar, relacionar y reflexionar sobre los procesos de la naturaleza -hechos y fenómenos- para poder actuar con responsabilidad y compromiso en la promoción de acciones que tiendan al mejoramiento del ambiente (natural y social), posibilitando de esta manera un desarrollo sustentable/sostenible.

Bachiller en Informática: que busca promover el desarrollo de espacios colaborativos y cooperativos para construir conocimientos socialmente significativos como ciudadanos digitales activos, permitiendo de esta manera tomar decisiones, elegir métodos, resolver problemas y justificar procedimientos dentro de cualquier sistema informático con capacidad autónoma, reflexiva, crítica y responsable.

Bachiller en Economía y Administración: que aspira a analizar, comprender y desarrollar éticamente los procesos, fenómenos, procedimientos, técnicas relacionadas con lo económico y administrativo, diferenciando la identidad, la participación, la ciudadanía y los derechos de los sujetos que conforman las sociedades.

Nuestra pedagogía propone educar desde y para la vida con una orientación trascendente que promueva actitudes solidarias, no discriminatorias de respeto con especial sensibilidad por el más débil y con la participación comprometida y responsable de toda la comunidad educativa.